Educational innovation: A process based on power relationships

El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre los procesos de innovación educativa a partir de las Teorías del Conflicto. Se entiende la innovación educativa como un cambio en la acción pedagógica para el mejoramiento de la calidad de la educación. Dicha acción no siempre es de absoluto control del docente, pues diversos agentes también la controlan a través de mecanismos y relaciones de poder. En el proceso de cambio, tanto el docente como los agentes externos luchan por mantener o aumentar su control, lo que incidiría en la forma en que la acción y el cambio se producen finalmenteThe main goal of this essay is to think about educational innovation processes from a Conflict Theories perspective. Educational Innovation means any change of pedagogical action oriented to educational quality improvement. Pedagogical actions are not always under teachers’ complete control, because of many agents that also control it through power relationships and mechanisms. During any educational change process, teachers and external agents struggle to maintain or increase control over pedagogical action, and that struggle could affect how action and change will finally be producedEl presente trabajo, financiado por CONICYT PFCHA/DOCTORADO BECAS CHILE/2015 – Folio 72160138, ha sido presentado al «Premio iberoamericano de ensayo, investigación y experiencias sobre calidad de la educación» y seleccionado en ese marco para su publicación. El mencionado premio fue convocado dentro de las actividades desarrolladas por el proyecto “Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas" (CEAL-AL/2017-12), aprobado en la «10ª Convocatoria de proyectos de cooperación interuniversitaria UAM-Santander con América Latina»

La inteligencia cultural. Una aproximación a la negociación en China

El proceso de negociaciones en China es totalmente distinto al llevado a cabo por lo países Occidentales. De ese modo, es necesario, el conocimiento y el buen manejo del guanxi, de forma que, se pueda establecer una relación inicial previa al desarrollo de las negociaciones que genere una confianza entre las partes y permita que las negociaciones se desarrollen de forma fructífera. Además, para que se lleven a cabo de forma satisfactoria, será necesario conocer los aspectos protocolarios que lo diferencian completamente de las negociaciones a las que estamos acostumbrados, ya que, para los chinos, el aspecto protocolario define la forma educada en la que las personas deben comportarse. Por lo tanto, el éxito dependerá de la capacidad de las personas a adaptarse a las formas de actuar chinas.Grado en Comerci

El efecto escuela: más allá del aula

La presente investigación tiene como objetivo destacar la importancia de los aspectos ligados a la escuela que están fuera del aula, como lo son las prácticas de los directivos, los recursos con los que cuenta la escuela, su autonomía o la vulnerabilidad de los estudiantes. Mediante un análisis cuantitativo de fuentes secundarias, se ha tomado una muestra de 2882 escuelas básicas vulnerables a lo largo del país, las cuales han postulado a la Subvención Escolar Preferencial (SEP) y han presentado diagnósticos sobre sus aspectos institucionales, y cuyos planes de mejoramiento fueron aprobados a Septiembre del 2009. Además son escuelas que presentan resultados SIMCE en las bases de datos públicas. Se realizó un análisis de regresiones lineales múltiples para tener una mirada comparativa de las variables que influyen en los resultados de aprendizaje. Los resultados muestran que existe una relación importante de las prácticas de los directivos en los resultados de aprendizaje de los alumnos, influencia que es mayor incluso al de las habilidades con que cuentan los docentes. También se muestra que la cantidad de recursos con los que cuenta el establecimiento no tienen una influencia estadísticamente significativa al considerarse junto con las prácticas directivas. Los resultados podrían dar pistas sobre en qué debieran enfocarse los recursos de la Subvención Escolar Preferencial y de otras políticas públicas en Chile u otros países de Latinoaméric

Criterios de dimensionamiento de los diafragmas interiores en secciones cajón de puentes mixtos

Esta tesis aborda el estudio de los criterios de dimensionamiento más apropiados para los diafragmas intermedios que se disponen modularmente en el interior de los puentes mixtos en sección cajónpara controlar los efectos de la distorsión. Se parte de un estudio en profundidad de la respuesta torsional de las secciones cajón y se analizan los aspectos ligados a la deformabilidad de la sección transversal, con especial atención a los aspectos singulares de las configuraciones metálicas frente a los tratamientos habituales en hormigón, al objeto de garantizar un enfoque del problema en la tesis acorde a su especifidad en el ámbito metálico. Se realiza un análisis crítico de la situación normativa actual relativa al dimensionamiento de los diafragmas en el proyecto de puentes mixtos, constatándose la presencia de algunas insuficiencias de importancia en los planteamientos que actualmente se proponen. Se realiza un estudio paramétrico amplio que permite cuantificar la incidencia en tensiones y deformaciones de la distorsión de los cajones habitualmente empleados en puentes mixtos, dentro del rango habitual que presentan los distintos parámetros implicados en el fenómeno, tanto aquellos relativos a la geometría y configuración del tablero como de los propios diafragmas. A la luz de sus resultados se propone un método integrado de dimensionamiento de los diafragmas en el que interactúan todos los parámetro simplicados en el fenómeno, y se combinan de modo racional el dimensionamiento resistente de los diafragmas y las comprobaciones de rigidez. El método proporciona resultados estables y es una herramienta válida para el dimensionamiento de puentes reales. Además, la metodología empleada en la tesis puede aplicarse para integrar en el proyecto del puente el dimensionamiento de los diafragmas con su respuesta longitudinal, en aquellos casos en que a juicio del proyectista resulte interesante aliviar las condiciones de diseño de los diafragmas aun perdiendo eficiencia torsora en el cajón. El cálculo general del cajón sigue realizándose con los métodos habituales, que emplean en general modelos con respuesta tipo viga, pero puede integrarse en el diseño facilmente la consideración de la distorsión del cajón con la metodología puesta a punto en la tesis

Imágenes, utopías y persuasión en Cervantes: el engaño a los ojos

Producción CientíficaLa importancia de lo visual en la obra de Cervantes está íntimamente relacionada con una mirada crítica a la utilización de la cultura por parte del poder. Es el presupuesto del que parte este estudio, que propone leer dos fragmentos del Persiles (un héroe cuya principal arma, según la tesis de Carolyn Lukens-Olson, es la palabra) que resultan especialmente relevantes al respecto, apoyándose en manuales de retórica, predicación y pintura de la época

Aportaciones de la obra legendaria de Juan Iturralde y Suit a la mitografía romántico-fuerista

Biografía de Iturralde, pintor, escritor y defensor del euskera. Se analiza su obra "El organista loco de Iranzu" y la obra de Bécquer "El Miserere", cuyo tema es similar. La obra de Bécquer fue publicada anteriormente aunque parece ser que Iturralde no la conocíaBiography of Iturralde, painter, writer and defender of the Basque language. The author analyzes his work "The insane organist of Iranzu" and the work by Bécquer "The Miserere", the topic of which is similar. The work by Bécquer was published previously although it seems that Iturralde did not know i

Ansia de eternidad (Tiempo) y anhelo de conocimiento (Espacio): dos pilares de la poética juanramoniana

Producción CientíficaLa novedad de este mundo que Juan Ramón aspira crear en su poesía se resuelve en dos direcciones. De una parte, la creación poética lleva consigo la superación de la contingencia, por el "vencimiento del espacio y del tiempo"; de otra parte, esta misma creación supone una ampliación de la realidad, por la penetración de ese ámbito que es lo desconocido al que el poeta pretende nombrar. Ambos aspectos de esta búsqueda metafísica que es la poesía para Juan Ramón responden íntimamente a la crisis religiosa que está en la base de toda la escritura de nuestro poeta y tienen, en el contexto histórico en que se inserta su obra, nombres muy precisos que los definen. Andrés González Blanco, en un agudísimo estudio valorativo de Arias tristes y de Jardines lejanos, encuentra uno de estos nombres, al explicar la "tristeza" de la primera poesía juanramoniana como una "enfermedad del infinito". Ramón Pérez de Ayala, en La pata de la raposa, halla el otro, al referirse a la crisis espiritual de Alberto (muy semejante, en sus crisis, al propio Juan Ramón), definiéndola como "enfermedad de lo incognoscible".Caja del Mediterráne

Juaristi, Jon. El "Chimbo" expiatorio (La invención de la tradición bilbaína, 1876-1939)

Referencia bibliográfica del ensayo de Jon Juaristi "El Chimbo expiatorio (La invención de la tradición bilbaina, 1876-1939)"